Acompañamiento especializado para personas con autismo

Agosto 2017


La Agencia francesa de evaluación y calidad de los establecimientos y servicios médicos y sociosanitarios (sus siglas en francés ANESM) publicó recomendaciones para las buenas prácticas profesionales para el acompañamiento de personas con autismo y otros Trastornos Específicos del Desarrollo (TED).
Tienen por objetivo dar referencias a los profesionales de salud para acompañar a estos pacientes.

Objetivos de las recomendaciones


Estas recomendaciones están destinadas:
  • A tener más en cuenta:
    • La manera específica que las personas autistas y las que sufren de TED captan el mundo con el fin de aportar respuestas adecuadas.
    • A sus limitaciones.
    • A sus necesidades.
  • A definir los criterios que permiten identificar los riesgos peligrosos.

Definición


El autismo y los TED son definidos como:
  • Perturbaciones cualitativas.
  • Interacciones sociales recíprocas.
  • Modalidades de comunicación.
  • Un repertorio de intereses y de actividades limitadas, estereotipadas y repetitivas.


Otras particularidades:
  • Dificultades:
    • A percibir y comprender las intenciones y emociones de los otros.
    • A expresar las suyas.
    • A percibir y reconocer rostros y gestos faciales.
  • Expresiones del rostro inapropiadas.
  • Dificultad de anticipar o prever los acontecimientos y planificarlos.
  • Centros de intereses particulares y competencias excepcionales.
  • Adquisiciones que necesitan aprendizajes específicos.
  • Tratamiento de información sensorial (hipo o hipersensibilidad) en la expresión del dolor particular.
  • Percepción y discriminación perceptivas especificas (dominios auditivos, visuales y táctiles).
  • Resistencia al cambio en el entorno.
  • Patología asociada (epilepsia, trastornos del sueño).

Diagnóstico


Con el fin de establecer un diagnóstico, se recomienda evaluar los campos de desenvolvimiento de la persona:
  • De manera multidisciplinaria.
  • En diferentes lugares (escuela, domicilio...).
  • Relacionando a la persona y sus padres.
  • Teniendo en cuenta su edad y su nivel de comprensión.

Elaborar un proyecto personalizado


El proyecto, realizado con la persona y la familia, tiene por objetivo determinar:
  • Los objetivos trazados.
  • Los medios propuestos.
  • Las modalidades de ejecución.


El proyecto debe regularmente ser reajustado, en función a la edad y al desarrollo de la persona.

Mejorar la calidad de vida de la persona


Los diferentes dominios a tener en consideración según la ANESM son:
  • El desarrollo personal.
  • La educación.
  • La autonomía en la vida diaria.
  • El aprendizaje y más específicamente el acceso a la información.
  • Reforzar las habilidades.
  • La salud.
  • La participación.


Estas recomendaciones proponen enfocarse en:
  • El respeto de la persona y de su dignidad
    • Reconocer sus habilidades y sus potencialidades.
  • Facilitar el aprendizaje
    • Proponer actividades adaptadas.
  • Favorecer la comunicación y las interacciones sociales.
  • La participación social en un medio común.
  • Prevenir las situaciones de estrés
    • Estabilidad de las referencias.
  • Acceso a los cuidados.

Hacer frente a los "comportamientos problemas"

  • Identificarlos.
  • Investigarlos y comprender su origen:
    • Causas somáticas.
    • Nivel de tolerancia a los estímulos.
    • Situaciones que no son comprensibles o controlables al nivel cognitivo.

Saber más

Consulta también

Publicado por Carlos-vialfa. Última actualización: 2 de septiembre de 2013 a las 16:05 por Carlos-vialfa.
El documento «Acompañamiento especializado para personas con autismo» se encuentra disponible bajo una licencia Creative Commons. Puedes copiarlo o modificarlo libremente. No olvides citar a CCM Salud (salud.ccm.net) como tu fuente de información.